12月23日，四川省教育学会中小幼教学改革专业委员会成立大会暨自导式教学研讨会在通川区一小江湾城学校举行。与会人员通过观摩自导式教学课堂，专家现场点评指导等方式，交流改革经验，共话课堂教学改革策略，推进“双减”落地见效。

　　据了解，成立四川省教育学会中小幼教学改革专委会，开展中小学自导式教学改革实验，是贯彻落实中共中央、国务院关于深化教育教学改革，全面提高义务教育质量的意见的重要举措，也是发挥课堂教学主阵地作用，提升课堂教学质量，助推双减政策落地的重要举措。专委会成立后，将加速全省中小幼教学改革进程，提高教学改革质量，促进基础教育的优质均衡发展。

　　四川省教育科学研究院办公室副主任  四川省教育学会中小幼教学改革专委会副秘书长  朱雪林：四川省教育学会中小幼教学改革专委会将联合广大中小学校，汇聚全省教学改革力量，开展教学研究、教学实验、教学成果推广和教师培训，以及服务决策咨询，以更加高质量的课堂教学，助推基础教育高质量发展。

　　活动中，通川区一小江湾城学校还就自导式教学进行了课堂展示。“自导式教学”是以学生发展为本的新型课堂教学模式，强调学生课前自主前置学习，课中合作分享学习，课后反思延伸学习，以课堂教学方式的改革引导学习者学习方式与思维的变革。

　　通川区一小江湾城学校一直致力于自导式教学的探究与实践，探索总结出”三环五步导学“法，锻炼学生胆量、培养自信、学会倾听、训练表达、善于思辨、学思并进，让知识、思维可视化，发展核心素养，实现立德树人、提质增效的双重育人目的。

　　通川区一小江湾城学校校长  冉东：江湾（学校）是省教科院确立的达州唯一自导式课堂改革实验小学。我们以三五策略为抓手，创新实施自主申报、积分激励两个保障机制，全面践行自导式课堂改革教学理念，让学生站在课堂的正中央，向课堂要质量，助力双减落地，提升江湾品质。